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高校網(wǎng)站建設(shè)方案(高校網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀分析)

小程序開(kāi)發(fā) 5199
高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案 為確?;顒?dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎?以下是我整理的高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案1 為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在交流經(jīng)驗(yàn)、傳承文明、服務(wù)大局中的積極作用,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化, 擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。我校高度重視、精心組織,決定在兩部門(mén)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng),從兩部門(mén)實(shí)際出發(fā),制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案:

高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案

為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎?以下是我整理的高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案1

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在交流經(jīng)驗(yàn)、傳承文明、服務(wù)大局中的積極作用,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化, 擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。我校高度重視、精心組織,決定在兩部門(mén)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng),從兩部門(mén)實(shí)際出發(fā),制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作要求,以提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做文明使者為主題,以宣傳自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)推行文明上網(wǎng)為重點(diǎn),以提高居民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明素質(zhì)和減少不文明現(xiàn)象為目標(biāo),充分利用社會(huì)各方面資源和力量,共同構(gòu)建積極、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,逐步形成多領(lǐng)域、全覆蓋、深層次的“文明上網(wǎng)”服務(wù)體務(wù),努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的城建隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展以提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做文明使者為主題,以宣傳自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)推行文明上網(wǎng)為重點(diǎn),以提高居民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明素質(zhì)和減少不文明現(xiàn)象為目標(biāo)的“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng),共同構(gòu)建積極、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境, 逐步形成多領(lǐng)域、全覆蓋、深層次的“文明上網(wǎng)”服務(wù)體務(wù),努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的城建隊(duì)伍,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

三、組織實(shí)施

(一)召開(kāi)動(dòng)員會(huì),廣泛宣傳開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義。

(二)為確保“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”志愿服務(wù)主題活動(dòng)得到貫徹實(shí)施,成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員構(gòu)成如下。

(三)活動(dòng)安排

1.時(shí)間安排

活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月1日起至20xx年12月31日。

2.活動(dòng)內(nèi)容

組織網(wǎng)絡(luò)文明志愿者開(kāi)展以下工作:

(1)收集整理本單位精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況,編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料,協(xié)助文明網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。

(2)參與相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)上討論,通過(guò)論壇跟貼、撰寫(xiě)博文等方式,積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。

(3)利用重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站的博客、論壇、貼吧等互動(dòng)陣地,傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。

(4)動(dòng)員組織本單位及相關(guān)人員,積極參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)。

四、工作要求

(1)各班在網(wǎng)絡(luò)文明志愿者活動(dòng)中,要注意突出網(wǎng)絡(luò)文明道德主題,強(qiáng)化交流互動(dòng),采取多種形式,廣泛吸引廣大網(wǎng)民的參與,使“文明上網(wǎng)”成為廣大網(wǎng)民的自覺(jué)行動(dòng)。

(2)各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義,把它作為凈化社會(huì)文化環(huán)境,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措,特別是干部進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體和抓手。

高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案2

xxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)文明傳播活動(dòng)方案 為擴(kuò)大宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)工作要求,我委將組織網(wǎng)絡(luò)文明志愿者,在廣大網(wǎng)民中傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚。具體方案如下:

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)創(chuàng)建全省文明單位工作要求,以提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做文明使者為主題,以宣傳自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)推行文明上網(wǎng)為重點(diǎn),以提高居民在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中文明素質(zhì)和減少不文明現(xiàn)象為目標(biāo),充分利用社會(huì)各方面資源和力量,共同構(gòu)建積極、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,逐步形成多領(lǐng)域、全覆蓋、深層次的“文明上網(wǎng)”服務(wù)體務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、展示創(chuàng)建成果。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)工作,著眼點(diǎn)在于“文明”,著力點(diǎn)在于“傳播”。網(wǎng)絡(luò)文明志愿者要經(jīng)常關(guān)注本區(qū)文明創(chuàng)建工作的動(dòng)態(tài),積極參與文明辦組織的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),留意收集整理創(chuàng)建情況、先進(jìn)事跡材料,定期在網(wǎng)絡(luò)上編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料。

2、營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)工作的工作對(duì)象是廣大網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)交流的交互式特點(diǎn)要求網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)必須經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。要借助文明辦組織的各

種文明創(chuàng)建活動(dòng),善于利中國(guó)文明網(wǎng)新聞網(wǎng)站及民勤縣相關(guān)網(wǎng)站的博客、論壇、貼吧等互動(dòng)陣地,加強(qiáng)與網(wǎng)民的交流溝通,揭露網(wǎng)上不文明的危害性,形成知榮棄恥、褒榮貶恥、揚(yáng)榮抑恥的文明理念,在網(wǎng)絡(luò)上叫響文明創(chuàng)建的口號(hào),營(yíng)造爭(zhēng)做文明網(wǎng)民的濃厚氛圍。

3、引領(lǐng)輿論導(dǎo)向。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作的'主要目的就是傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念。網(wǎng)絡(luò)文明志愿者按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求,掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán),積極傳播先進(jìn)思想文化和精神文明理念,深入開(kāi)展勸阻網(wǎng)絡(luò)不文明行為活動(dòng),以正確的輿論引導(dǎo)人,不斷提升廣大網(wǎng)民的文明素養(yǎng),進(jìn)而提升網(wǎng)絡(luò)文明程度。

三、工作要求

1、高度重視,精心組織

要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義,把它作為凈化社會(huì)文化環(huán)境,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措,作為加強(qiáng)廣大居民,特別是青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體和抓手,統(tǒng)籌安排,周密部署,突出主題,創(chuàng)新載體,切實(shí)抓緊抓好。

2、示范引導(dǎo),宣傳推廣

要充分運(yùn)用多種形式和手段,加大宣傳力度,為開(kāi)展活動(dòng)提供交流互動(dòng)的平臺(tái),營(yíng)造濃厚的輿論氛圍,推動(dòng)活動(dòng)的

深入開(kāi)展。

3、重在落實(shí),務(wù)求實(shí)效

在網(wǎng)絡(luò)文明志愿者活動(dòng)中,要突出網(wǎng)絡(luò)文明道德主題,強(qiáng)化交流互動(dòng),采取多種形式,廣泛吸引廣大網(wǎng)民的參與,使“文明上網(wǎng)”成為廣大網(wǎng)民的自覺(jué)行動(dòng),并使文明行為輻射到廣大群眾的社會(huì)生活中。建立工作機(jī)制,確?;顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案3

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),根據(jù)中央文明辦統(tǒng)一部署和要求,為進(jìn)一步發(fā)揮我校作為市文明單位在網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作中的示范引領(lǐng)作用,特制定《xxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)方案》,并成立xxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組。

一、人員條件

網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿小組成員要求政治信念強(qiáng)、法治意識(shí)強(qiáng),熱愛(ài)精神文明建設(shè)工作,熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播,掌握一定的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、博客、微博、論壇討論以及QQ應(yīng)用等技巧,具備較好的思想文化素質(zhì)和一定的寫(xiě)作能力。

二、人員來(lái)源

重點(diǎn)從以下人員中發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者。

1、學(xué)校行政部門(mén)志愿服務(wù)工作的人員。

2、學(xué)校資源信息中心志愿服務(wù)工作的人員。

3、學(xué)校各年級(jí)志愿服務(wù)工作的人員。

三、主要工作

網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者做好以下工作:

1、積極參與上級(jí)文明辦組織的重大活動(dòng)。配合各個(gè)時(shí)期上級(jí)文明辦重點(diǎn)工作,收集整理精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況,編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料,組織撰寫(xiě)重要稿件和評(píng)論文章,參與中國(guó)文明網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站以及相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)上討論。

2、結(jié)合實(shí)際情況組織富于特色的文明傳播活動(dòng)。圍繞駐馬店市精神文明建設(shè)工作重點(diǎn)、重大活動(dòng),主動(dòng)策劃具有學(xué)校特色的傳播活動(dòng),動(dòng)員志愿者參加。利用中央、省、市重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及)相關(guān)網(wǎng)站的博客、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等互動(dòng)陣地,傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。

3、自發(fā)開(kāi)展傳播活動(dòng)。各志愿者要結(jié)合所在行業(yè)特性和個(gè)人特點(diǎn),積極主動(dòng)開(kāi)展形式多樣的文明傳播。具有相似工作特點(diǎn)或相同趣旨的志愿者可以結(jié)成特色志愿團(tuán),如交通文明傳播志愿團(tuán)、讀書(shū)文明傳播志愿團(tuán)等,建立QQ群,結(jié)對(duì)開(kāi)展各種專項(xiàng)文明傳播活動(dòng)。

四、組織管理

網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者工作采用學(xué)校分級(jí)管理方式。學(xué)校信息管理員陸俊總體負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者工作。

高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)方案4

活動(dòng)主題:

“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)

主辦單位:

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥學(xué)系

舉辦時(shí)間:

20xx年3月7日

一、 活動(dòng)背景

近年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活,擴(kuò)展人們視野方面著實(shí)功勞不小,但不可否定,網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來(lái)。特別是一些青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,光靠說(shuō)教難以收到預(yù)期效果。為了幫助學(xué)生了解電腦在生活中所起的作用,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、使用電腦,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,走出沉迷電腦游戲的誤區(qū),為此,我們展開(kāi)此次的班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確使用,和對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的正確傳播。

2、從素質(zhì)教育的角度看網(wǎng)絡(luò)文明。提高同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的正確認(rèn)識(shí)。

3、讓同學(xué)意思到網(wǎng)絡(luò)的利弊。

三 、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月7日

四、活動(dòng)地點(diǎn):

明德樓3教

五、活動(dòng)對(duì)象:

12高職藥學(xué)班、13高職藥管班

六、前期工作:

(1)“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料

(2)收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的材料及事例回答相關(guān)問(wèn)題

(3)需要買(mǎi)一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)

(4)各個(gè)工作分配:

主持人:洪婷婷

拍照負(fù)責(zé)人:洪麗娟

人員簽到負(fù)責(zé)人:洪婷婷

策劃書(shū)制作人:陳柏楊

活動(dòng)地點(diǎn)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:洪婷婷

1 上午11:30班委提前到場(chǎng)到場(chǎng)了布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),并確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完成:如場(chǎng)地是否布置完成,出席嘉賓是否到場(chǎng)了,教室的設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)

2 上午11:45同學(xué)開(kāi)始入場(chǎng),播放音樂(lè)(為了給本次會(huì)議定下一個(gè)比較輕的基調(diào))

3 上午12:00確定到場(chǎng)人數(shù),未到的馬上打電話通知。

4 上午12:15 人數(shù)到齊,活動(dòng)開(kāi)始。

七、活動(dòng)流程:

1、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字。

2、播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的視頻。

3、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)。

4、說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)文明的優(yōu)點(diǎn),談?wù)勍瑢W(xué)的感受。

5、介紹同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化。

6、介紹網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

7、學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)文明,以演講形式,并展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文明有關(guān)內(nèi)容的互動(dòng)搶答活動(dòng)(共12題),且對(duì)答對(duì)者有物資獎(jiǎng)勵(lì)。

8、材料介紹完后,主持人上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。

9、結(jié)束語(yǔ),并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。

10、輔導(dǎo)員老師做此次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié),并加以指導(dǎo)。

八、注意事項(xiàng):

1、保證人員全部到達(dá);

2、要維持好活動(dòng)中的秩序,不得有喧嘩聲,吃東西等;

3、不得有人員早退。

4、保持階梯教室的衛(wèi)生,同學(xué)不得亂扔垃圾;

5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。

校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)方案編寫(xiě)

很簡(jiǎn)單..你自己先起草個(gè)策劃書(shū),然后請(qǐng)個(gè)會(huì)計(jì),幫你把預(yù)算成本都評(píng)估下?;旧暇蚈K拉!

構(gòu)建校園網(wǎng)的實(shí)施方案??

那么,校園網(wǎng)應(yīng)該怎樣建設(shè)呢?道理很簡(jiǎn)單,學(xué)校是育人的場(chǎng)所,網(wǎng)站就要著眼于學(xué)生。要把校園網(wǎng)站建設(shè)成為新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的新領(lǐng)地。開(kāi)辟成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的新課堂。

首先,它要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新課堂。這里有兩層含義:一是課內(nèi)的學(xué)習(xí),可以借助網(wǎng)絡(luò)的協(xié)助和延伸提高學(xué)習(xí)效果;二是在這里開(kāi)設(shè)第二課堂,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

其次,要通過(guò)論壇、信箱,甚至開(kāi)設(shè)聊天室的形式,成為學(xué)生交流的窗口。傳統(tǒng)意義上人與人之間的交流,必須要滿足統(tǒng)一時(shí)空的條件。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人與人的交流已發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域。現(xiàn)代教育非常重視通過(guò)交流來(lái)獲取信息。為學(xué)生之間交流提供條件,是一項(xiàng)不可忽視的工作。這其中最理想的、最先進(jìn)的交流條件就是網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可以在交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、促進(jìn)了解、建立友誼、形成是非觀念、宣泄心理壓抑、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)等等。網(wǎng)上交流所具備的某些優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)實(shí)中交流無(wú)法比擬的。特別對(duì)于經(jīng)常處于弱勢(shì)地位的學(xué)生來(lái)講,實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上交流,很容易讓他們體會(huì)到處于平等地位的快樂(lè)。但是,我們也必須認(rèn)識(shí)到,學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流,還有很長(zhǎng)的路要走,這條路上也布滿了層層障礙。這些障礙,有網(wǎng)絡(luò)本身存在的不足,也有長(zhǎng)者對(duì)學(xué)生的全盤(pán)的限制。正因?yàn)檫@些因素的存在,校園網(wǎng)的建立,也許是學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上更為廣闊、更為自由、更為主動(dòng)交流的最佳途徑。

再次,它要成為學(xué)生個(gè)性發(fā)揮的廣場(chǎng)。誠(chéng)然,個(gè)性教育是東方教育落后西方教育的主要一個(gè)方面。分析原因無(wú)非是,我們的學(xué)生始終生活在整齊的要求中,無(wú)微不至的呵護(hù)中,千人一面的環(huán)境中,缺少變化的過(guò)程中。而學(xué)生接觸了網(wǎng)絡(luò),就好比讓學(xué)生走出狹小的空間,來(lái)到寬闊的廣場(chǎng),就可以放飛心中的追求,張揚(yáng)自己的個(gè)性。

還要成為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的載體。比如,學(xué)生可以利用校園網(wǎng)站和自己的信箱,征集一些社會(huì)問(wèn)題的看法和答案,然后加強(qiáng)整理,得出結(jié)論。

網(wǎng)絡(luò)還可以成為學(xué)生之間合作的紐帶;觀察社會(huì)的平臺(tái);學(xué)校教育和家庭教育的橋梁;學(xué)生才華的展室。

當(dāng)然,要想使這些美好的愿望成為現(xiàn)實(shí),就需要在建立網(wǎng)站時(shí),充分給學(xué)生留有這樣的機(jī)會(huì)和空間,按照這樣的想法去設(shè)計(jì),才有可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。如果建站指導(dǎo)思想就沒(méi)有立足于學(xué)生,這些目的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。查閱大量的校園網(wǎng)站,我認(rèn)為像北京四中近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、INTERNET的發(fā)展和CERNET(中國(guó)教育科研網(wǎng))的迅速壯大,全國(guó)已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入CERNET。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實(shí)力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地?cái)U(kuò)大和提高,建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、實(shí)用的校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞,使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化,從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為必然選擇。為此,學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。

一、校園網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)

1、信息資源共享。

通過(guò)校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部,學(xué)校與國(guó)內(nèi)、國(guó)際信息的快速交流,達(dá)到資源共享,使廣大師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

2、圖書(shū)資料檢索、借閱自動(dòng)化。

通過(guò)改造原有圖書(shū)檢索系統(tǒng),建設(shè)電子圖書(shū)館,提高校內(nèi)圖書(shū)資料的利用率;充分利用校外圖書(shū)資料,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)圖書(shū)檢索和借閱。

3、學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化。

依托校園網(wǎng),構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動(dòng)化,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)化,提高管理效率和水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。

4、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。

建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)CAI課件開(kāi)發(fā)、視頻點(diǎn)播(VOD)、網(wǎng)上題 庫(kù)、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。

6、創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站,使之成為對(duì)外宣傳的重要窗口,讓世界了解我們,提高學(xué)院的知名度。

7、為廣大師生提供寬松,開(kāi)放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。

8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃,中國(guó)教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中,我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。

二、校園網(wǎng)建設(shè)遵循的原則

1、系統(tǒng)性。

校園網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),校園網(wǎng)建設(shè)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴(kuò)充等均以系統(tǒng)的眼光來(lái)看等。任何一項(xiàng)工作都從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā),體現(xiàn)整體最優(yōu)性。

2、先進(jìn)性、實(shí)用性。

校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)盡可能地采用先進(jìn)技術(shù),同時(shí)也要兼顧技術(shù)的成熟性和實(shí)用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里,不考慮技術(shù)的先進(jìn)性,無(wú)疑會(huì)形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進(jìn),不考慮技術(shù)的成熟性,將存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄冗M(jìn)性是以大量的資金投入為代價(jià)的。另一方面,一味追求先進(jìn),以至脫離自己的實(shí)際需求,也是沒(méi)有實(shí)際意義的。

3、開(kāi)放性、發(fā)展性。

系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)采用開(kāi)放技術(shù)、開(kāi)放結(jié)構(gòu)、開(kāi)放系統(tǒng)組件和開(kāi)放用戶接口,有良好的兼容性,以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展、升級(jí)及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來(lái)五年的用戶需求,又要考慮將來(lái)向更為先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)低成本平滑地升級(jí)過(guò)渡。

4、安全性。

系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段,完善的安全管理體系,防止受到黑客攻擊和破壞。

5、易用性、可靠性。

系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,層次清晰,軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良,功能完善,運(yùn)行穩(wěn)定、可靠,易于維護(hù)。

6、經(jīng)濟(jì)性。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)和資金投向合理,體現(xiàn)良好的性能價(jià)格比。力爭(zhēng)少花錢(qián),多辦事。

7、統(tǒng)一規(guī)劃,分步實(shí)施。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限,一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不 現(xiàn)實(shí)的,也沒(méi)有這個(gè)必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè),更重要的是軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用,而軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長(zhǎng)來(lái)完成。另一方面,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展和升級(jí),需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位,如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。

三、技術(shù)選擇

目前,在局域網(wǎng)建設(shè)中,比較流行的技術(shù)有快速以太網(wǎng)(100BASE-T)、光纖分布數(shù)據(jù)接口(FDDI)、千兆位以太網(wǎng)(1000BASE-T)和異步傳輸模式(ATM)。

1、FDDI是一種使用光纖作為傳輸媒體的高速令牌環(huán)網(wǎng),具有100Mbit/s的 傳輸速率,在九十年代初期 建設(shè)的校園中使用較多,目前有逐步被取代的趨勢(shì)。兄弟院校前期采用FDDI技術(shù)建設(shè)的校園網(wǎng),現(xiàn)已被改造或面臨改造,所以我們不考慮該技術(shù)。

2、ATM技術(shù)吸收了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),以光纜作為傳輸介質(zhì),具有高速度(幾Mbit/s到幾十Gbit/s的傳輸速率)、可伸縮性、實(shí)時(shí)性的特點(diǎn),適合多媒體傳輸和作為廣域網(wǎng),局域網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)技術(shù),被認(rèn)為是下一代網(wǎng)絡(luò)主要的關(guān)鍵性的技術(shù)。但作為一種新的,先進(jìn)的技術(shù),它還并不很成熟,國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),目前多用于電信、金融業(yè)網(wǎng)絡(luò),且ATM造價(jià)約為傳統(tǒng)快速以太網(wǎng)的三倍,十分昂貴。

3、快速以太網(wǎng)與千兆 位以太網(wǎng)技術(shù)(100BASE-T與1000BASE-T)。

在局域網(wǎng)方面,以太網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了信息傳輸速率從10Mbit/s、100Mbit/s到1000Mbit/s的發(fā)展過(guò)程。100BASE-T是在傳統(tǒng)10Mbit/s以太網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,它采用雙絞線或光纜作為傳輸介質(zhì),傳輸速率為100Mbit/s,支持全雙工(可同時(shí)接收和發(fā)送數(shù)據(jù))數(shù)據(jù)傳輸,技術(shù)成熟,硬件產(chǎn)品豐富。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)是10BASE-T和100BASE-T標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)展,以光纜作為傳輸介質(zhì),支持全雙工和半雙工模式,具有良好的第三層交換能力,提供1000Mbit/s的帶寬,基于光纜的千兆位以太網(wǎng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布,由于其具有良好的兼容性和較高的可靠性,信息傳送效率高,易于管理,建設(shè)成本不高等特性,最近幾年來(lái)發(fā)展迅猛。

千兆位以太網(wǎng)是對(duì)傳統(tǒng)以太網(wǎng)和快速以太網(wǎng)的擴(kuò)展,提供1000Mbit/s的帶寬,支持以太網(wǎng)通信原則,支持沖突檢測(cè)載波監(jiān)聽(tīng)多路訪問(wèn)(CSMA/CD),是一個(gè)共享網(wǎng)絡(luò)。由于其擁有良好的應(yīng)用基礎(chǔ),受到傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商和用戶的支持,可方便地構(gòu)建桌面(10M)工作組(100M)和數(shù)據(jù)中心(1000M)三個(gè)層次,滿足不同需求,具有很高的性能價(jià)格比。其明顯的不足是:1、作為一個(gè)共享介質(zhì)的網(wǎng)絡(luò),當(dāng)網(wǎng)絡(luò)負(fù)載較重時(shí),使用效率明顯降低。這一點(diǎn)可依靠交換技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)。2、千兆位以太網(wǎng)是一種傳輸可變長(zhǎng)幀的分組交換技術(shù),不能保證實(shí)時(shí)分組并優(yōu)先處理,所以在 傳輸多媒體信息及視頻信息時(shí),不如ATM技術(shù)。

經(jīng)綜合各方面的因素考慮,我院校園網(wǎng)建設(shè)擬采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)。在實(shí)際構(gòu)筑中采用三層結(jié)構(gòu)。最下層到桌面為10Mb/s以太網(wǎng),部分可達(dá)到100Mb/s;第二層為樓內(nèi)各樓層到二級(jí)交換機(jī),由100Mb/s的交換式快速以太網(wǎng)構(gòu)成;各樓到網(wǎng)絡(luò)中心(即主干)為以光纜為介質(zhì)的千兆位以太網(wǎng)。一級(jí)交換設(shè)備具有ATM端口,二級(jí)交換設(shè)備支持ATM端口模塊,可以方便的向ATM網(wǎng)過(guò)度。

四、校園網(wǎng)建設(shè)的初步設(shè)想:

按照校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)和原則,初步是從以下幾方面進(jìn)行考慮的。

(一)總體方案。校園網(wǎng)建設(shè)采用分級(jí)交換千兆位以太網(wǎng)技術(shù),支持虛擬網(wǎng)絡(luò),可向ATM平滑過(guò)渡。

我?,F(xiàn)有樓群分布較為集中,考慮到合校以后原陜西工學(xué)院搬遷尚有一個(gè)過(guò)程且新址位置未定,所以校園網(wǎng)一期工程重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)有主校區(qū),同時(shí)為新校區(qū)預(yù)留足夠的擴(kuò)充余地。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在新落成的四號(hào)教學(xué)樓第3層,用房情況為:機(jī)房60平方米、工作室40平米、值班室20平方米,辦公室20平方米,兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室共150平方米,網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)報(bào)告廳100平方米。目前網(wǎng)絡(luò)中心暫設(shè)在圖書(shū)館作為過(guò)渡。

校園網(wǎng)采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中心與各樓間用光纜連接(見(jiàn)校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖)。網(wǎng)絡(luò)中心配置一臺(tái)或二臺(tái)高性能企業(yè)級(jí)中心交換機(jī),四至六臺(tái)服務(wù)器(分別實(shí)現(xiàn)域名解析、WWW、電子郵件、FTP、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)及防火墻功能,并可互為備份),三至四臺(tái)網(wǎng)管工作站,一臺(tái)UPS,以一臺(tái)高性能路由器跨接廣域網(wǎng)。0M光纖接入。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)兩個(gè)24口MODEM池,支持家屬區(qū)、學(xué)生宿舍、外出用戶電話拔號(hào)上網(wǎng)。行政樓和每個(gè)教學(xué)樓各放置一臺(tái)二級(jí)交換機(jī)。設(shè)有子網(wǎng)的地方,交換機(jī)具有路由功能,這樣可減少主干線通信量。樓內(nèi)各層集線器與二級(jí)交換機(jī)以雙絞線相連,速率為100MBit/S。從集線器到桌面(終端)以雙絞線相連,速率為10/100MBit/S。另外,在新教學(xué)樓設(shè)立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室(子網(wǎng)) ,為學(xué)生提供上網(wǎng)實(shí)習(xí)和軟件開(kāi)發(fā)的環(huán)境。

(二)綜合布線系統(tǒng)方案:

主干線光纜為6芯多模光纜,連接各建筑和子網(wǎng),光纜以地埋為主,部分架空。二級(jí)、三級(jí)支線為非屏蔽超五類雙絞線(UTP)。光纜和雙絞線均采用國(guó)際著名廠商的高質(zhì)量產(chǎn)品,質(zhì)保期不少于二十年。整個(gè)布線系統(tǒng)符合IEEE802.3千兆位以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

(三)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方案

1、交換機(jī):網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)選用3COM、IBM、CISCO等大公司的企業(yè)級(jí)交換機(jī)。應(yīng)具有模塊化高速背板連接結(jié)構(gòu)并留有足夠的擴(kuò)展插槽,易于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展和未來(lái)技術(shù)的升級(jí),支持多種協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn),可滿足不斷增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)需求,特別是要有極高的可靠性。二級(jí)交換采用的交換機(jī)適用于高速骨干網(wǎng),具有1000BASE多模塊光纖接口,模塊化設(shè)計(jì),性能穩(wěn)定,有良好的可管理性。

2、集線器:端口為10/100Mbps雙速端口,具有自動(dòng)偵測(cè)功能,有較強(qiáng)的容錯(cuò)能力,支持TCI/IP協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)管理,可堆疊,性能穩(wěn)定,有足夠的冗余端口。

3、網(wǎng)卡:具有10/100Mbps自適應(yīng)雙速端口,應(yīng)有較高的可靠性和廣泛的軟件兼容性,可提供并行處理能力,支持PCI、ASP、MAC、等各種總線和網(wǎng)絡(luò)管理。

2、服務(wù)器和工作站:服務(wù)器可在SUN、HP或DELL系列中選擇,也可根據(jù)不同需求和資金狀況選擇部分國(guó)產(chǎn)名牌產(chǎn)品。工作站選用前述廠家的中、高檔產(chǎn)品。

3、路由器選用CISCO 產(chǎn)品。

(四)軟件建設(shè)方案。

1、操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)軟件選用Windows2000、LINUX、NETWARE系統(tǒng)。

2、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng):

本網(wǎng)絡(luò)中,網(wǎng)絡(luò)中心采用網(wǎng)管軟件對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行全方位動(dòng)態(tài)在線監(jiān)視與管理,網(wǎng)管人員在網(wǎng)絡(luò)中心就可了解整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況,可采用HP OpenView進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的管理。

3、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)軟件

要求數(shù)據(jù)庫(kù)軟件能與WEB服務(wù)器做到良好的集成,支持多媒體,支持多種平臺(tái),支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,具有良好的安全性、擴(kuò)展性;系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,有良好的容錯(cuò)能力。

4、防火墻選用Check Point Software Tehnologies 公司的FireWall-1網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

5、應(yīng)用軟件:

在目前我校暫不具備自主開(kāi)發(fā)能力的情況下,為提高網(wǎng)絡(luò)的利用率,宜選用國(guó)產(chǎn)校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng),多媒體課件制作系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。

五、基本需求分析

1、光纜和入網(wǎng)計(jì)算機(jī)情況

整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)能容納8000臺(tái)計(jì)算機(jī)連網(wǎng),一期約鋪設(shè)光纜2000多米,程接通信息點(diǎn)600個(gè),建成網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室子網(wǎng),其余子網(wǎng)由相關(guān)部門(mén)建設(shè)。

2、網(wǎng)絡(luò)功能

①一期工程完成后,網(wǎng)絡(luò)除具有WWW、遠(yuǎn)程登錄(Telnet)、文件傳輸(FTP)、電子郵件(E-mail )、 News、 BBS等基本功能外,還要具備視頻點(diǎn)播(VOD)、自動(dòng)化辦公、網(wǎng)上多媒體附助教學(xué)等功能。

②第二期工程重點(diǎn)進(jìn)行新校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育功能。

六、分步實(shí)施計(jì)劃

依照總體規(guī)劃,分步實(shí)施的原則 ,整個(gè)校園網(wǎng)工程擬分二期完成。

一、第一期工程(2000年6月——20001年6月):

第一階段:

2000年6月——2001年1月,進(jìn)行調(diào)研,制定建設(shè)規(guī)劃,設(shè)計(jì)建設(shè)方案,進(jìn)行工程招標(biāo)。

實(shí)施建設(shè)方案,重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,完成綜合布線(尤其是主干線)工程,連通文科樓、理化樓、綜合樓、圖書(shū)館和行政樓,共連通約300個(gè)信息點(diǎn)(計(jì)算機(jī)),實(shí)現(xiàn)拔號(hào)上網(wǎng)。完成網(wǎng)絡(luò)中心和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),為學(xué)生提供上網(wǎng)場(chǎng)所。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與CERNET的連接,建立學(xué)院主頁(yè)、主要職能部門(mén)主頁(yè)和各系主頁(yè),建立學(xué)院網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資料網(wǎng)上檢索和借閱。

第二階段:

2001年2月—2001年10月,完成網(wǎng)絡(luò)中心到藝術(shù)樓、培訓(xùn)中心樓的布線,增加信息點(diǎn)300,使信息點(diǎn)總數(shù)達(dá)到600個(gè)。進(jìn)行校園網(wǎng)應(yīng)用軟件建設(shè),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),建立視頻點(diǎn)播系統(tǒng),建立教務(wù)、科研、人事、學(xué)生管理系統(tǒng)和網(wǎng)上查詢系統(tǒng),力爭(zhēng)自主開(kāi)發(fā)部分應(yīng)用軟件。

二、第二期工程:2002年1月至2005年12月,進(jìn)行新校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍專線上網(wǎng),全面開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。

三、第一期工程的具體實(shí)施步驟:

1、構(gòu)思

(1)進(jìn)行同行業(yè)兄弟院校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程建設(shè)情況調(diào)查和對(duì)我院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求的分析。

(2)制定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃。

(3)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金的落實(shí)和參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍的組織。

(4)申請(qǐng)IP地址。

2、準(zhǔn)備

(1)完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求書(shū)的編寫(xiě)并對(duì)外公開(kāi)招標(biāo)。

(2)各系統(tǒng)集成商提交系統(tǒng)方案的初步設(shè)計(jì)(也可由學(xué)院邀 請(qǐng)專家制定建設(shè)方案或?qū)iT(mén)進(jìn)行建設(shè)方案招標(biāo))。

(3)組成專家組對(duì)集成商所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)審。

(4)確定工程承包商(系統(tǒng)集成商、軟件、硬件供應(yīng)商)。

(5)進(jìn)行商務(wù)談判,簽定有關(guān)合同。

3、實(shí)施

(1)確定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)詳細(xì)方案,包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)詳細(xì)方案,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)用系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案及綜全布線系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。

(2)與集成商一起完成設(shè)備訂貨,包括主機(jī)系、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、布線系統(tǒng)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等。

(3)設(shè)備驗(yàn)收。

(4)布線系統(tǒng)及相關(guān)軟件的安裝。

(6)系統(tǒng)分調(diào)(主機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng))。

(7)申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)域名并連通。

(8)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、測(cè)試,試運(yùn)行。

(9)系統(tǒng)驗(yàn)收。

4、初步應(yīng)用

建立網(wǎng)站、主頁(yè),構(gòu)建相關(guān)應(yīng)用軟件。

七、網(wǎng)絡(luò)管理人員隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于我院來(lái)講,校園網(wǎng)的建設(shè)與管理是一項(xiàng)全新的事業(yè),大家均無(wú)這方面的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)其復(fù)雜性、先進(jìn)性,時(shí)間上不允許我們有過(guò)多的延遲。所以,從一開(kāi)始配齊、配好管理人員隊(duì)伍,注重強(qiáng)化培訓(xùn),督促管理人員刻苦自學(xué)是解決問(wèn)題的唯一途徑。因此,至2000年7月中旬,至少將有四名管理人員到位,9月、10月派出2-3人赴兄弟院校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)修學(xué)習(xí)或由系統(tǒng)集成商進(jìn)行培訓(xùn),以便于年底迅速、安全地接手管理工作。2000年底,確定了各系、各部門(mén)網(wǎng)絡(luò)信息員,就網(wǎng)絡(luò)的使用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)與管理等知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn),使之在網(wǎng)絡(luò)中心的指導(dǎo)下完成大量的網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)與維護(hù)工作。

八、校園網(wǎng)建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

1、重硬件輕軟件的問(wèn)題。

硬件的先進(jìn)性、高檔化是必要的,但離開(kāi)良好的軟件支持,硬件就象一個(gè)沒(méi)有頭腦的巨人,絲毫發(fā)揮不了作用, 所以,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,應(yīng)高度重視應(yīng)用軟件建設(shè)。

2、系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任問(wèn)題。

系統(tǒng)集成商對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行應(yīng)承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任,對(duì)系統(tǒng)中的不同設(shè)備應(yīng)與設(shè)備供應(yīng)商共同承諾相應(yīng)的擔(dān)保期。擔(dān)保期間,所有設(shè)備的替換應(yīng)是免費(fèi)的。在擔(dān)保期過(guò)后,系統(tǒng)集成商也應(yīng)提供所有設(shè)備終身維護(hù)的服務(wù)。

3、注意資料的完整性。

整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中,均應(yīng)注意相關(guān)資料的保存工作。設(shè)計(jì)方案、合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、招投標(biāo)材料、設(shè)備說(shuō)明書(shū)、保修卡等均應(yīng)全面妥善地保管。從網(wǎng)絡(luò)試運(yùn)行之日起,應(yīng)有運(yùn)行日志。

1.綜合布線目標(biāo)

綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò),是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的線路基礎(chǔ)。它使語(yǔ)音與數(shù)據(jù)通信設(shè)備、交換設(shè)備和其他信息管理系統(tǒng)彼此相連,也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連。結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足以下目標(biāo)。

1.1 滿足要求,兼顧發(fā)展布線設(shè)計(jì)必須能夠滿足學(xué)校各樓宇、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等的主要業(yè)務(wù)需求,并能兼顧未來(lái)的發(fā)展需要。

1.2 易于擴(kuò)展,預(yù)留空間符合當(dāng)前和以后的信息傳輸需要,保證較好的擴(kuò)展性和足夠的升級(jí)空間。 1.3 遵從標(biāo)準(zhǔn),采用星型布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵從國(guó)際(ISO/IEC 11801)標(biāo)準(zhǔn)和郵電部、建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn),布線系統(tǒng)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建議的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

1.4 高質(zhì)傳輸,適應(yīng)面廣布線系統(tǒng)應(yīng)該能夠支持語(yǔ)音、數(shù)據(jù)等綜合信息(如ISDN、B-ISDN、ATM等)的高質(zhì)量傳輸,并能適應(yīng)各種不同類型、不同廠商的電腦及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的需要。

1.5 統(tǒng)一出口,線路規(guī)范布線系統(tǒng)的信息出口采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的RJ-45插座,以統(tǒng)一的線路規(guī)格和設(shè)備接口,使任意信息點(diǎn)都能接插不同類型的終端設(shè)備,如電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)終端、電話機(jī)、傳真機(jī)等,以支持話音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體信息的傳輸。

1.6 預(yù)備互連、國(guó)際接軌布線系統(tǒng)符合綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)ISDN的要求,以便與國(guó)內(nèi)國(guó)際其他網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

2.綜合布線原則及方式

2.1 性價(jià)比原則選擇的線纜、接插件、其他設(shè)備應(yīng)具有良好的物理和電氣性能,而且價(jià)格適中;

2.2 實(shí)用性原則設(shè)計(jì)、選擇的系統(tǒng)應(yīng)滿足用戶在現(xiàn)在和未來(lái)10至15年內(nèi)對(duì)通信線路的要求;

2.3 靈活性原則做到信息口設(shè)備合理,可即插即用;

2.4 擴(kuò)充性原則盡可能采用易于擴(kuò)展的結(jié)構(gòu)和接插件;

2.5 易管理原則便于管理,有統(tǒng)一標(biāo)識(shí),方便配線、跳線。

機(jī)房的布線系統(tǒng)直接影響到未來(lái)機(jī)房的功能,一般布線系統(tǒng)要求布線距離盡量短而整齊,排列有序。具體的方式有“田”字形和“井”字形兩種:“田”字形較適用于環(huán)形機(jī)房布局,“井”字形較適用于縱橫式機(jī)房布局,它的位置可安排在地板下,也可吊頂安裝,各有特點(diǎn)。

3.綜合布線要點(diǎn)

3.1 地板布線最常見(jiàn)的布線方式,充分利用了地板下的空間,要注意地板下的漏水、鼠害和散熱,還應(yīng)保證在每個(gè)機(jī)柜下方開(kāi)鑿相應(yīng)的穿線孔(包括地板和線槽)。

3.2 吊頂布線特別適合于經(jīng)常需要布線的機(jī)房,此方式中吊頂內(nèi)包含了各種電源布線、弱電布線,在每個(gè)機(jī)柜上方開(kāi)鑿相應(yīng)的穿線孔(包括地板和線槽),當(dāng)然也要注意漏水、鼠害和散熱。具體布線的內(nèi)容有:電源布線、弱電布線和接地布線。其中電源布線和弱電布線均放在金屬布線槽內(nèi),具體的金屬槽尺寸可根據(jù)線量的多少并考慮一定的發(fā)展余地(一般為100×50或50×50)。電源線槽和弱電線槽之間的距離應(yīng)保持至少5厘米以上,不能互相穿越,以防止相互之間的電磁干擾。

3.21電源布線:在新機(jī)房裝修進(jìn)行電源布線時(shí),應(yīng)根據(jù)整個(gè)機(jī)房的布局和UPS的容量來(lái)安排,在規(guī)劃中的每個(gè)機(jī)柜和設(shè)備附近,安排相應(yīng)的電源插座,插座的容量應(yīng)根據(jù)接入設(shè)備的功率來(lái)定,并留有一定的冗余,一般為10A或15A。電源的線徑應(yīng)根據(jù)電源插座的容量并留有一定的容量。

3.22弱電布線:弱電布線中主要包括同軸細(xì)纜、五類網(wǎng)線和電話線等,布線時(shí)應(yīng)注意在每個(gè)機(jī)柜、設(shè)備后面都要有相應(yīng)的線纜,并應(yīng)考慮以后的發(fā)展需要,各種線纜應(yīng)分門(mén)別類用尼龍編織帶捆扎好。

3.23 接地布線由于新機(jī)房?jī)?nèi)部都是高性能的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,故對(duì)接地應(yīng)有嚴(yán)格要求;接地也是消除公共阻抗、防止電容耦合干擾、保護(hù)設(shè)備和人員的安全、保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行的重要措施。在機(jī)房地板下應(yīng)布置信號(hào)接地用的銅排,以供機(jī)房?jī)?nèi)各種接地需要,銅排再以專線方式接入該處的弱電信號(hào)接地系統(tǒng)。

3.24 綜合布線重點(diǎn)顯然,綜合布線重點(diǎn)就是“光纜”。很多局域網(wǎng)絡(luò)在園區(qū)架設(shè)或地埋室外多模光纖,為千兆網(wǎng)和ATM網(wǎng)絡(luò)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí),提供了高帶寬(10Mbps~622Mbps)、高傳輸性、高抗干擾能力支持。光纜按芯數(shù)分為四芯、六芯、八芯三種;按鋪設(shè)方式分為架空、直埋兩種;按支持的距離分為多模(2公里以內(nèi))、單模(2公里到幾十公里)。其接續(xù)方式常見(jiàn)的是:熔接、研磨、壓接。常用的光纖產(chǎn)品有:光纜、光纖耦合器、光纖終端器、各種接口形式的光纖跳線、光纖接續(xù)設(shè)備。

4.綜合布線方案

以交換式千兆以太網(wǎng)作為局域網(wǎng)的主干,按10M/100M交換式子網(wǎng)方式接入(如圖)。局域網(wǎng)布線設(shè)計(jì)一般采用多級(jí)物理星型結(jié)構(gòu)、點(diǎn)到點(diǎn)連接,任何一條線路故障均不影響其他線路的正常運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)采用分散式三層交換體系,二級(jí)交換機(jī)具有第三級(jí)交換能力,主干線路壓力小,而且全部實(shí)現(xiàn)百兆交換入室。三級(jí)交換機(jī)可以堆疊,能將一個(gè)主干和桌面交換機(jī)組成一個(gè)整體,提供足夠的交換口,可擴(kuò)展性好。

4.1 主干網(wǎng)選用千兆以太網(wǎng),其第三層以太網(wǎng)路由器交換機(jī)大都滿足IEEE802.3Z標(biāo)準(zhǔn),技術(shù)成熟,具有流量?jī)?yōu)先機(jī)制能有效保證多媒體傳輸時(shí)的QoS(Quality of Service服務(wù)質(zhì)量)。

4.2 千兆以太網(wǎng)具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性,在ATM技術(shù)成熟時(shí),可平滑集成到ATM網(wǎng)絡(luò)中,作為ATM網(wǎng)的邊緣子網(wǎng)。

4.3 工作組子網(wǎng)可選用100M交換模式。使用戶終端獨(dú)占100M帶寬的數(shù)據(jù)交換。在核心交換機(jī)與工作組交換機(jī)之間,采用100Mbps傳輸帶寬,當(dāng)使用全雙工時(shí),傳輸帶寬為200Mbps。

5.綜合布線過(guò)程

5.1 布線前詢問(wèn)客戶網(wǎng)絡(luò)需求,現(xiàn)場(chǎng)勘察建筑,根據(jù)建筑平面圖等資料結(jié)算線材的用量,信息插座的數(shù)目和機(jī)柜定位、數(shù)量,做出綜合布線調(diào)研報(bào)告。根據(jù)前期勘察數(shù)據(jù)做出布線材料預(yù)算表、工程進(jìn)度安排表。

5.2 布線中協(xié)調(diào)施工隊(duì)與學(xué)校進(jìn)行職責(zé)商談,提出布線許可,主要是鉆孔、走線、信息插座定位、機(jī)柜定位、做線纜標(biāo)識(shí)等。安裝信息模塊、配線架及機(jī)柜內(nèi)部。

5.3 測(cè)試線路測(cè)試是在完工后用專用儀器按EIA/TIA TSB-67《非屏蔽雙絞線系統(tǒng)與性能驗(yàn)收規(guī)范》對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面測(cè)試,并提交測(cè)試報(bào)告。信息點(diǎn)測(cè)試一般采用12點(diǎn)測(cè)試儀,主要測(cè)試通斷情況。深度測(cè)試用美國(guó)Fluke DSP-100線纜測(cè)試儀,根據(jù)TSB-67標(biāo)準(zhǔn),對(duì)接線圖(Wire Map)、長(zhǎng)度(Length)、衰減量(Attenuation)、近端串?dāng)_(NEXT)、傳播延遲(Propagation Delay)五方面數(shù)據(jù)測(cè)試,可打印出詳細(xì)的測(cè)試報(bào)告。

5.4 布線后鏈路測(cè)試后,選擇若干節(jié)點(diǎn),聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)通測(cè)試并提交。施工后打印出測(cè)試報(bào)告,學(xué)校以測(cè)試報(bào)告為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整個(gè)布線作出判斷和結(jié)論。在施工質(zhì)量達(dá)到合同要求、性能測(cè)試合格和軟件驗(yàn)收合格的前提下,雙方簽字認(rèn)定工程驗(yàn)收合格。

5.41網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)驗(yàn)收:校方可以在線路測(cè)試和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)階段派技術(shù)人員參加測(cè)試驗(yàn)收。也可在施工方提交測(cè)試報(bào)告后,組織技術(shù)人員進(jìn)行復(fù)測(cè)驗(yàn)收。

5.42網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)驗(yàn)收:檢查應(yīng)配置軟件是否齊全,并逐一進(jìn)行操作檢驗(yàn)。軟件應(yīng)運(yùn)行暢通,圓滿實(shí)現(xiàn)各種功能。

5.43技術(shù)資料移交驗(yàn)收:承建方向校方移交設(shè)計(jì)、施工、配線等全部資料,校方由專人清點(diǎn)接收入檔管理以備查。

5.44培訓(xùn):承建方按有關(guān)條款要求為校方進(jìn)行布線方案、結(jié)構(gòu)等方面的培訓(xùn)。

要想組建高性能、低成本的局域網(wǎng),綜合布線的好壞至關(guān)重要?好的綜合布線系統(tǒng)如同給局域網(wǎng)打了一個(gè)好的地基.通過(guò)本文詳細(xì)的闡述,我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)建局域網(wǎng)的綜合布線,為我們?cè)诰钟蚓W(wǎng)內(nèi)的綜合布線打下良好的基礎(chǔ)。

100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案,急!?。?/h2>

______學(xué)校數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

一、 現(xiàn)狀分析

技術(shù)條件:

1、 校園建立了局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系;信息技術(shù)中心能進(jìn)行日常維護(hù)管理學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò),開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。學(xué)校特色網(wǎng)站建立,教師、學(xué)生可以將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源共享在網(wǎng)絡(luò)上,進(jìn)一步提高教育資源的利用價(jià)值。同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系與關(guān)注。

2、 硬件逐步完善,普及了全校電腦多媒體教學(xué)輔助設(shè)備,師生應(yīng)用率高。

3、 各類信息化專用設(shè)備相繼到位,使學(xué)校各項(xiàng)相應(yīng)工作都能通過(guò)科技手段予以獨(dú)立解決。

建設(shè)歷史:

1、 在校領(lǐng)導(dǎo)極重視和支持下,教師的觀念快速的轉(zhuǎn)變,學(xué)校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學(xué)成果,促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)展。

2、 結(jié)合區(qū)校園信息化工程,建立校校通校園信息平臺(tái),逐步形成網(wǎng)絡(luò)通訊、信息服務(wù)、教育管理為一體的信息化教育系統(tǒng)。

3、 建設(shè)網(wǎng)站,擴(kuò)展容量,提高層次。建立了部分班級(jí)主頁(yè)和特長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)發(fā)揮師生主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展;建立了骨干教師個(gè)人主頁(yè)展示教師教育教學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享,開(kāi)展網(wǎng)上交流。同時(shí)充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教育信息功能,通過(guò)各年級(jí)、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、數(shù)字化,形成大容量的教學(xué)資源積累。

4、 學(xué)校全方位的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià),包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理,教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習(xí)的記錄,師生各路工作評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理的數(shù)字化體系及網(wǎng)絡(luò)制度化管理。

5、 優(yōu)化組合學(xué)?,F(xiàn)有教育資源,實(shí)施信息技術(shù)與課程整合,融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體,讓師生形成多種類、多形式、多規(guī)格、多層次的教育教學(xué)空間。

6、 隨著校園信息網(wǎng)絡(luò)的全面建設(shè)和多樣化發(fā)展,在理論上在實(shí)踐中我們不斷的探索發(fā)展。通過(guò)努力,我校的教育信息工作日趨完善成熟,特別是在管理、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、應(yīng)用等等已經(jīng)慢慢形成了規(guī)模效應(yīng)和規(guī)范體系,校園網(wǎng)站上的特色網(wǎng)頁(yè)越來(lái)越多,內(nèi)容精彩紛呈,教師信息科技運(yùn)用日趨成熟,校園網(wǎng)的升級(jí)服務(wù),校信息化工作也得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng):在信息技術(shù)工作專項(xiàng)督導(dǎo)中被評(píng)定為“優(yōu)秀”、同時(shí)獲得了區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位稱號(hào)。

課程整合:

1、 課題研究,形成特色

學(xué)校從97年起,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,已成為我校辦學(xué)的特色。為了使學(xué)生在信息的獲取、交流等方面拓展能力,并使讀書(shū)從知識(shí)的積累過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的研究過(guò)程,從第五屆讀書(shū)節(jié)起,學(xué)校開(kāi)展了“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生主題式探索性讀書(shū)能力的實(shí)踐研究”,此課題已成為中央電教館規(guī)劃類課題。讓學(xué)生圍繞一個(gè)感興趣的問(wèn)題,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行超文本的閱讀學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生多渠道地獲取信息、整理分析運(yùn)用信息的能力。同時(shí)還建立了各級(jí)研究課題,與新基礎(chǔ)教育、學(xué)科整合教育、讀書(shū)活動(dòng)、藝術(shù)特色、科技特色等等有機(jī)的融合起來(lái);并已在各類課題論文評(píng)比中獲得了良好的成績(jī)。

一些基于教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究和主體式探究性活動(dòng)開(kāi)始探索并卓有成效。如王綺老師與一年級(jí)語(yǔ)文組劉蕓老師合作進(jìn)行了《計(jì)算機(jī)多媒體交互式教學(xué)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索研究》的區(qū)級(jí)課題研究,骨干教師則對(duì)《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的研究》、《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生美術(shù)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)校合唱隊(duì)練聲訓(xùn)練的研究》、《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)寫(xiě)作能力的探索研究》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究》等課題進(jìn)行了不斷的探索研究?!渡虾k娊獭?2.4為我校作了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的專欄論文刊登,有9位教師的相關(guān)文章進(jìn)行了交流;從學(xué)校管理、學(xué)生德育、新基礎(chǔ)研究、學(xué)科整合、教學(xué)個(gè)案以及科技探索等各方面進(jìn)行了探索。

2、 學(xué)科教學(xué),體現(xiàn)價(jià)值

在課堂教學(xué)中,幫助學(xué)生建立對(duì)知識(shí)信息的立體感性認(rèn)識(shí),使教師通過(guò)各種信息渠道來(lái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,并通過(guò)信息化設(shè)備、軟件來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與自主意識(shí)。幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、讀書(shū)、行為方面的良好習(xí)慣,并形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)自我學(xué)習(xí)、會(huì)利用資源學(xué)習(xí)的多元化學(xué)習(xí)。特別是學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展的諸如“居家安全”等一系列的教育活動(dòng),即開(kāi)發(fā)了學(xué)生的生活資源又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)進(jìn)行宣傳觀摩,達(dá)到了良好的教育效果。

3、 課堂研討,重建與發(fā)展

結(jié)合課程改革實(shí)施構(gòu)筑起了良好的課堂生態(tài),對(duì)教學(xué)資源有了"新"的定位,讓學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提升,師生有了拓寬學(xué)科價(jià)值的意識(shí),豐富了課堂教學(xué)形式,教師具備了一定的反思能力,師生信息技術(shù)運(yùn)用的水平提高了。實(shí)現(xiàn)了主體參與教學(xué)活動(dòng)的目的,優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效益。突出了現(xiàn)代教育技術(shù)與新基礎(chǔ)課堂教學(xué)整合效應(yīng)。讓我們看到了信息技術(shù)已走進(jìn)了我們的課堂,服務(wù)我們的教學(xué)。

4、 興趣活動(dòng),發(fā)展特長(zhǎng)

運(yùn)用信息技術(shù),組織各類興趣活動(dòng),能夠?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。我校信息技術(shù)類的興趣小組有多個(gè),學(xué)習(xí)內(nèi)容有:電腦繪畫(huà)、電子小報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、運(yùn)用單片機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與制作等。還建立班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人特色網(wǎng)頁(yè),讓學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)探索、創(chuàng)作各類比賽及展示的作品、網(wǎng)絡(luò)交流與發(fā)表以及進(jìn)行資源積累與共享。

師生發(fā)展:

1、學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)需要?jiǎng)訂T所有教師參加應(yīng)用,做有效的利用現(xiàn)代化條件輔助我們的教學(xué)。目前,全校教師積極參與了計(jì)算機(jī)等級(jí)達(dá)標(biāo)考試,合格率基本達(dá)到99%,優(yōu)秀率32%;有近20%的教師參加了信息科技教學(xué)軟件的區(qū)培訓(xùn),以培養(yǎng)一批能掌握先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)秀教師,并將以點(diǎn)帶面發(fā)動(dòng)他們的才智以帶動(dòng)全校的數(shù)字化信息化教育的建設(shè);在此基礎(chǔ)上學(xué)校大力支持教師家庭辦公信息化,以促進(jìn)全體教師的均衡發(fā)展;同時(shí)開(kāi)展了師生網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)培訓(xùn)、應(yīng)用維護(hù)培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動(dòng),教師們能夠利用局域網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)和教育管理;從整體上開(kāi)拓了網(wǎng)絡(luò)新資源,發(fā)展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年級(jí)信息科技課程、電腦興趣組的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn),以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小組為依托,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理的能力,并參與特色網(wǎng)站建設(shè),形成我校計(jì)算機(jī)的特色教育。并積極組織開(kāi)展師生信息科技競(jìng)賽活動(dòng),多人多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲等第獎(jiǎng)。

方向定位:

托校園網(wǎng)絡(luò)與技術(shù),發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)兩網(wǎng)四室的數(shù)字化環(huán)境依托。

結(jié)合科研特色,發(fā)展學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)站。

整合課堂教學(xué),形成核心資源庫(kù)與學(xué)生、家校教育網(wǎng)絡(luò)庫(kù)。

發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理功能,實(shí)現(xiàn)全方位的數(shù)字化校園模式。

二、 發(fā)展目標(biāo)與理論支持

1、 對(duì)數(shù)字化學(xué)校的理解:

“數(shù)字化學(xué)校”是建立在“校園網(wǎng)”基礎(chǔ)上的,是將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)融入多門(mén)學(xué)科的日常教學(xué);是讓計(jì)算機(jī)成為教師的日常教學(xué)工具,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人;讓校園資源配置更優(yōu)化,突破時(shí)空的限制,實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教學(xué)和交互;讓協(xié)作學(xué)習(xí)存在于教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間,創(chuàng)造更高效、更多元化的教學(xué)模式。

“數(shù)字化學(xué)?!睂⑿纬扇轿粩?shù)字化的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)體系,包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理,教職員工、學(xué)生資料信息、工作會(huì)議學(xué)習(xí)的記錄,師生各路工作評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理的數(shù)字化系統(tǒng);同時(shí)形成制度化網(wǎng)絡(luò)管理,對(duì)職能部門(mén)和人員的崗位職責(zé),教師考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化。

“數(shù)字化學(xué)?!笨梢猿浞职l(fā)揮網(wǎng)站的展示功能、資源共享功能、師生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)功能、家校社會(huì)一體化的教育功能。班級(jí)主頁(yè)和特長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)人主頁(yè),促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展;骨干教師個(gè)人主頁(yè)以展示教師教育教學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享,開(kāi)展網(wǎng)上交流。開(kāi)發(fā)學(xué)校數(shù)學(xué)特色網(wǎng)站,通過(guò)與外界的交流,發(fā)展自身的技術(shù)力量。同時(shí)充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教育信息功能,通過(guò)各年級(jí)、各學(xué)科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)、在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、數(shù)字化,形成大容量、開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)為學(xué)生跨學(xué)科夸張節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助。

2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上尋求突破:

通過(guò)校園網(wǎng)及其軟硬件的進(jìn)一步建設(shè)發(fā)展,師生的全面熟練的應(yīng)用,最終形成集教育教學(xué)、科研管理、師生活動(dòng)、家校聯(lián)系等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境,全面實(shí)現(xiàn)校園信息化。也就是在網(wǎng)絡(luò)與硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)聯(lián)系互動(dòng)、教學(xué)資源應(yīng)用的核心資源庫(kù),同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),從管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、資源、交流著手,形成中心集成的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式。

3、目標(biāo)理論依據(jù):

區(qū)局的大力支持與基礎(chǔ)建設(shè),學(xué)校的不斷完善與探索,教師的努力實(shí)踐與積累,學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,同時(shí)包括管理應(yīng)用的護(hù)駕;對(duì)數(shù)字化學(xué)校建設(shè)有了著力點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。同時(shí),與現(xiàn)階段工作相結(jié)合,二次開(kāi)發(fā)門(mén)戶網(wǎng)站與管理應(yīng)用平臺(tái),資源庫(kù)的繼續(xù)規(guī)范化與合理化,內(nèi)外網(wǎng)應(yīng)用的相輔相成;師生的應(yīng)用水平逐步提高;

三、 具體實(shí)施計(jì)劃

1、 具體預(yù)期效果:

⑴、 校園網(wǎng)站日趨完善并形成互動(dòng)效應(yīng)和學(xué)習(xí)效應(yīng),各類學(xué)習(xí)性鏈接和資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用不斷豐富, 形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新格局。

⑵、 管理網(wǎng)絡(luò)信息化、科學(xué)化并具發(fā)展性效應(yīng);

⑶、 教學(xué)整合規(guī)?;?,體現(xiàn)數(shù)字化成果效應(yīng);

⑷、 數(shù)字化學(xué)習(xí)行為方式有特色和區(qū)域效應(yīng)。

2、 目標(biāo)任務(wù)測(cè)評(píng)點(diǎn):

管理工作

⑴、信息發(fā)布——后臺(tái)管理,及時(shí)更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務(wù)》系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動(dòng)化。

⑶、教學(xué)管理——利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播,形成開(kāi)放、高效的教學(xué)模式,通過(guò)對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,作出客觀、公正、全面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

⑷、教務(wù)管理——能通過(guò)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)》,對(duì)學(xué)生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理,實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化。

⑸、學(xué)習(xí)系統(tǒng)——教師無(wú)紙化備課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源的共建共享、電子圖書(shū)館、校本課程建設(shè)、與二期課改和新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)的融合等。

⑹、公共信息服務(wù)——通過(guò)學(xué)校門(mén)戶注冊(cè)登錄后,經(jīng)統(tǒng)一身份認(rèn)證,提供公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、一卡通、后勤、家校聯(lián)系、視頻點(diǎn)播、信息檢索等服務(wù)。

⑺、信息化維護(hù):結(jié)合學(xué)校維護(hù)報(bào)修制度,及時(shí)維護(hù)或聯(lián)系公司,確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。

教學(xué)工作

⑴、教研活動(dòng)與科研同步發(fā)展。

⑵、教學(xué)研究與學(xué)生發(fā)展同步發(fā)展。

⑶、組織教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展。

⑷、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),使其積極參與信息技術(shù)等級(jí)考和各類競(jìng)賽活動(dòng)。

培訓(xùn)工作

⑴、開(kāi)展學(xué)生信息管理員培訓(xùn),提高學(xué)生管理能力。

⑵、組織教師信息輔導(dǎo)員培訓(xùn),擴(kuò)大校園信息化管理維護(hù)隊(duì)伍。

⑶、教師信息化運(yùn)用與課程、教科研整合培訓(xùn)工作,促進(jìn)學(xué)校教育的信息化整體推進(jìn)。

⑷、開(kāi)展師生校園網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn),豐富江小校園網(wǎng),使其永遠(yuǎn)煥發(fā)生命的活力。

發(fā)展性工作

⑴、更新網(wǎng)站,形成中心發(fā)展特點(diǎn)。

⑵、主題式讀書(shū)活動(dòng)更具網(wǎng)絡(luò)化,并形成學(xué)習(xí)型主題網(wǎng)站。

⑶、建成學(xué)生成長(zhǎng)、家?;?dòng)、教學(xué)應(yīng)用等資源庫(kù)。

⑷、教師教育信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目評(píng)審工作,促進(jìn)教師的信息化應(yīng)用和提高。

⑸、 師生在線的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與推廣,以提高和開(kāi)闊教師的教學(xué)視野。

⑹、 新聞信息的發(fā)布工作,及時(shí)宣傳校園教育教學(xué)活動(dòng)。

⑺、 結(jié)合學(xué)校信息化發(fā)展的實(shí)際,不斷更新發(fā)展校園信息化的軟硬件。

7、 結(jié)果呈現(xiàn):

⑴、 門(mén)戶網(wǎng)站的成功更新,開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)拓展型課程并形成互動(dòng)學(xué)習(xí)效果,建立學(xué)習(xí)型網(wǎng)站生成規(guī)模效應(yīng)。

⑵、 各類教學(xué)環(huán)境達(dá)到數(shù)字化建設(shè)要求,并體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值和效應(yīng)。

⑶、 利用內(nèi)外網(wǎng)建成江小核心網(wǎng)站資源庫(kù)和內(nèi)網(wǎng)普及應(yīng)用資源庫(kù)以達(dá)到不同對(duì)象對(duì)資源的分類、分權(quán)限使用效果,同時(shí)實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理與規(guī)范應(yīng)用。

⑷、 教育教學(xué)優(yōu)秀資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)及應(yīng)用。如:科研成果集、課例設(shè)計(jì)、學(xué)生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫(kù)的教育價(jià)值。

⑸、 開(kāi)發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)檔案庫(kù),與家校聯(lián)系庫(kù),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

⑹、 管理網(wǎng)絡(luò)化、辦公無(wú)紙化、培訓(xùn)個(gè)性化。

⑺、 形成大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、資源、交流功能的數(shù)字化特色學(xué)校。

四、 制度和保障

1、 管理基礎(chǔ)規(guī)范完整:

我校形成了“校園信息科技三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理”

一級(jí)

二 級(jí)

三 級(jí)

校 長(zhǎng) 室

信息技術(shù)中心

班 主 任

辦公室室長(zhǎng)

資料室管理員

圖書(shū)管理員

總務(wù)處

協(xié)同管理維護(hù)

制定了《校園信息科技三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)》、《辦公室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《教室電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電子備課室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電子閱覽室電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《電腦房電腦網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《現(xiàn)代學(xué)校設(shè)備管理制度》、《項(xiàng)目評(píng)審制度》、《打印制度》、《數(shù)碼照片檔案操作流程及規(guī)則》、《教師個(gè)人筆記本使用管理?xiàng)l例》、《計(jì)算機(jī)類設(shè)備管理》等發(fā)展性工作的許多系列的管理?xiàng)l例與制度、操作規(guī)則。同時(shí)結(jié)合不同的發(fā)展階段將及時(shí)地作相應(yīng)的更新或調(diào)整,使得制度能隨著信息化應(yīng)用的發(fā)展而發(fā)展。

學(xué)校也加大各方面信息化管理的舉措,從教學(xué)工作管理到科研工作,從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評(píng),從民主議事到新聞宣傳形成了數(shù)字化管理的基本模式和操作要求。

2、 應(yīng)用基礎(chǔ)普及提高:

設(shè)備使用率100%,學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作、各類會(huì)議活動(dòng)基本上都采用了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和設(shè)備。

教師使用層次不斷提高:文字處理 → PowerPoint課件制作 → Flash動(dòng)畫(huà) → Authorware → 視音頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、視頻會(huì)議等等;并在區(qū)的電腦比賽中獲得課件的等第獎(jiǎng)。

學(xué)生使用機(jī)會(huì)不斷增加:信息技術(shù)課、電腦網(wǎng)頁(yè)組、電腦小報(bào)組、電腦平面設(shè)計(jì)組、校園網(wǎng)吧(每天中午)、校園廣播包括教室中的一些學(xué)生活動(dòng)都有體現(xiàn)。學(xué)生自主管理應(yīng)用水平也逐步提高,學(xué)生已形成及普及了信息化的學(xué)習(xí)意識(shí)并在各類活動(dòng)中得以體現(xiàn),如:電子小報(bào)、視頻小品、科技競(jìng)賽、等級(jí)考核、拓展型學(xué)習(xí)等等。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)具體方案,請(qǐng)教高手。。。

網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團(tuán)體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地,在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性,更能提供一些互動(dòng)性的功能,如留言板、會(huì)員制、討論區(qū)等等,使得網(wǎng)站充溢生氣,讓人倍感親切。激進(jìn)媒體就這一點(diǎn)是無(wú)法與之相比擬的可以說(shuō)網(wǎng)站的快捷、無(wú)距離及互動(dòng)性是其在媒體 中脫穎而出的主要因素。

一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義

1. 每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。這個(gè)高度信息化的社會(huì)里,學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標(biāo)"每一所學(xué)校都有自己的特色。建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時(shí)空特性,不只能讓地區(qū)內(nèi)的人們解學(xué)校,更可讓世界了解你學(xué)校。憑藉學(xué)校網(wǎng)站,學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

2.集全社會(huì)的力量,學(xué)校網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)。使教育資源無(wú)限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等,使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì),不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不只能極大的提高教學(xué)效率,而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。

3.不再受到激進(jìn)課堂的制約??梢允箯V州與北京、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村的學(xué)校同處一室,學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式。共同討論,共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了學(xué)校網(wǎng)站是真正沒(méi)有圍墻的學(xué)校。

4.不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同,學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式,各取所需。學(xué)校網(wǎng)站允許不同的學(xué)生沿著自己的途徑,按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí),學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì),充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力,培植獨(dú)特的個(gè)性和人格。

5.學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門(mén)網(wǎng)站的有效鏈接,學(xué)校網(wǎng)站是最佳的教學(xué)研究室。給學(xué)校教學(xué)研究帶來(lái)了一片新天地,各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺(tái)。有效地降低教研本錢(qián)、提高效率。

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