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學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目需求報告(學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目需求報告模板)

小程序開發(fā) 5083
校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的一份可行性分析報告?急求?詳細(xì)如下!謝謝 一寫明校園網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)背景(必要性)二寫明校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征分析三校園網(wǎng)網(wǎng)路設(shè)計(jì)方案四校園網(wǎng)管理計(jì)劃五投資分析(需要花多少錢,買什么東西)六風(fēng)險分析(包括網(wǎng)絡(luò)安全,如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊等等)七效益分析(體現(xiàn)社會效益)無外乎從以上幾個方面展開寫

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的一份可行性分析報告?急求?詳細(xì)如下!謝謝

一寫明校園網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)背景(必要性)

二寫明校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征分析

三校園網(wǎng)網(wǎng)路設(shè)計(jì)方案

四校園網(wǎng)管理計(jì)劃

五投資分析(需要花多少錢,買什么東西)

六風(fēng)險分析(包括網(wǎng)絡(luò)安全,如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊等等)

七效益分析(體現(xiàn)社會效益)

無外乎從以上幾個方面展開寫

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告

一、對課題研究的認(rèn)識

學(xué)校現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1個,微機(jī)室1個,電腦進(jìn)入辦公室,教師機(jī)已達(dá)到兩人一臺,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上備課,達(dá)到資源共享,學(xué)校建成千兆多媒體交互式校園網(wǎng),能運(yùn)用校園網(wǎng)與因特網(wǎng)上的信息資料幫助學(xué)生完成知識建構(gòu)。我校課題組成員,都有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研經(jīng)驗(yàn),能夠熟練的運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)施教學(xué),均能夠承擔(dān)一定的教科研任務(wù)。學(xué)校年年撥出專款專用大力支持科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究。

二、 課題研究的組織與管理

1、成立課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組

①課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長;田克勤

副組長:張艷芬

成員:任西芳 趙彩霞 王麗萍

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。具體包括建立實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、改善實(shí)驗(yàn)條件、保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),、提供實(shí)驗(yàn)方便、檢查實(shí)驗(yàn)工作、實(shí)施實(shí)驗(yàn)獎懲等。

②課題實(shí)驗(yàn)小組

組長:張艷芬

副組長:任西芳

組員:趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅

實(shí)驗(yàn)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的管理、指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)。具體包括制訂實(shí)驗(yàn)方案、明確實(shí)驗(yàn)研究方向、制訂年度實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究、建立實(shí)驗(yàn)檔案、收整實(shí)驗(yàn)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的檢查、評估和總結(jié)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高

實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)有兩個方面,一是教育思想觀察的轉(zhuǎn)變,二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高。

轉(zhuǎn)變教育思想觀念是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷認(rèn)識的過程,它既具有復(fù)雜性,又具有長期性。因此,實(shí)驗(yàn)中要把學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)理論人作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,組織實(shí)驗(yàn)教師乃至全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn)。實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,在實(shí)踐中逐步轉(zhuǎn)變思想,用正確的理念指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),用科學(xué)的方法推動實(shí)驗(yàn)。

針對計(jì)算機(jī)應(yīng)有水平的提高,將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,采用通訓(xùn)與專訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自鉆自研相結(jié)合。通過多形式多渠道的培訓(xùn),進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師的信息培養(yǎng)。

3、實(shí)施實(shí)驗(yàn)獎懲制度

實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,需要做艱苦細(xì)致的工作,需要投入大量時間和精力。學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)小組的建議,依照實(shí)驗(yàn)獎懲條例,對態(tài)度認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、卓有成效的實(shí)驗(yàn)教師給予獎勵,反之將依據(jù)實(shí)驗(yàn)情況給予批評教育、限期整改、撤銷實(shí)驗(yàn)資格等處理。

三、課題研究的成果

我課題研究的成果

我校進(jìn)行了科學(xué)主題資源網(wǎng)站子課題的研究與實(shí)踐,取得了一定的成果:

1、教師的教學(xué)觀念得以更新,已能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),初步構(gòu)建了符合我校學(xué)情的信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式,切實(shí)有效地變革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的新型高效的課堂教學(xué)模式。

2、建成了符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)主題資源網(wǎng)站課程體系。

建成的科學(xué)主題資源網(wǎng)站以一節(jié)課為專題,將涉及這節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資源經(jīng)過篩選、加工,并通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)某節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)活動,為方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師利用網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行課堂教學(xué)活動,每課節(jié)主題資源網(wǎng)站都要結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容形成典型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見和教學(xué)指導(dǎo)意見,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網(wǎng)站分別獲市、縣二三等獎。

3、經(jīng)過本課題的實(shí)踐和研究,學(xué)校進(jìn)一步完備了電教設(shè)施,學(xué)校內(nèi)形成了較為深厚的現(xiàn)代化教學(xué)意識,在課堂教學(xué)中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,改變過去學(xué)校課堂教學(xué)水平相對滯后的局面,能熟練的運(yùn)用powerpoint 、flash等制作cai課件且運(yùn)用于課堂教學(xué),在帶動學(xué)校其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革方面起到了積極的帶動作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會

該課題從申報、立項(xiàng)以來,課題研究在既定計(jì)劃的指導(dǎo)下,在全體實(shí)驗(yàn)人員的齊心協(xié)力下,認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,課題組在研究方面又取得了一定的成績,教師的研究能力有了明顯的提高,教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。預(yù)期的研究目的基本達(dá)成?,F(xiàn)將前段時間以來所作的研究工作作如下總結(jié)。

(一)高舉理論學(xué)習(xí)的旗幟,不斷提高教師的科研水平。

為了提高實(shí)驗(yàn)人員的理論水平,確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),每周我們組織全體實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持圍繞課題學(xué)習(xí)一至二篇理論文章,學(xué)習(xí)的同時,展開熱烈的討論,使課題實(shí)驗(yàn)始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。通過理論學(xué)習(xí),課題組人員的理論水平有了很大提高,且大多數(shù)老師能用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

老師們正由原來的“教書匠”向“學(xué)習(xí)型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

(二)求真求實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究

為了使課題研究落到實(shí)處,真正地提高學(xué)生的人文素養(yǎng),真正地提高教師的業(yè)務(wù)水平,真正地提高課堂教學(xué)效率,前段階段我們認(rèn)真做了以下幾個方面的工作:

1、將課題融入教研之中。每次教研活動,我們做到有課題方面的'研究專題。經(jīng)常圍繞課題解決一些課堂教學(xué)中遇到的共性問題。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開設(shè)公開課,互相促進(jìn),互相提高。

我們認(rèn)真開展課題研究課活動,堅(jiān)持做到上公開課的老師必須提前一周說課,并且說課后大家展開討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。公開課上完后,人人參與評課,真誠坦率地探討一些教學(xué)問題。通過說課、評課,教師的教學(xué)水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學(xué)期還向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師提供了生動而有豐富的公開課,受到了一致的好評。

3、堅(jiān)持發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真組織集體備課。

我們能立足學(xué)習(xí)共同體,充分發(fā)揮集體的智慧,堅(jiān)持集體備課。即各子課題組利用集中學(xué)習(xí)時間,利用大綱和各科組研究的實(shí)驗(yàn)方案,認(rèn)真討論,認(rèn)真?zhèn)湔n,并且要求要備以花木滲透為主的優(yōu)秀課,實(shí)驗(yàn)課。

通過一個階段地實(shí)驗(yàn)和研究,教師的學(xué)生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我們大部分學(xué)生體會到科學(xué)并不那么枯燥乏味,離我們并不遙遠(yuǎn),原來它就在身邊,從而對科學(xué)產(chǎn)生親切感。通過一個階段地實(shí)驗(yàn)和研究,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量、促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。老師們在課題研究的過程中,漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣,變得會教、善教,教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學(xué)學(xué)具優(yōu)質(zhì)課,張艷芬的課例獲縣電教課一等獎,并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎,多次在縣市級上公開課。

五、存在的問題與努力的方1.存在問題:

(1)課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法;對科研工作缺乏自信心。

(2)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面,成果的水平還不是太高,缺乏一定的創(chuàng)新。

2.解決措施:

(1)繼續(xù)對課題研究教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和相關(guān)的專門培訓(xùn),以提高他們的科研意識和能力。

(2)召開專門的課題會議,商討下一步科研新思路,出臺科研新舉措,向科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)科研經(jīng)驗(yàn)。

(3)課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)教師的自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

求校園網(wǎng)建設(shè)選題報告內(nèi)容和目的

隨著“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)” 項(xiàng)目研究的開展,根據(jù)中央有關(guān)文件的規(guī)定,為適應(yīng)開放教育的需要,我校于2002年7月開始了校園網(wǎng)的建設(shè)。校園網(wǎng)是開放教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施,是提高教學(xué)、科研和管理水平不可缺少的支撐環(huán)境,也是衡量學(xué)校教學(xué)水平、管理水平的重要標(biāo)志。建設(shè)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了與兄弟校園網(wǎng)的互連;實(shí)現(xiàn)了與縣教育網(wǎng)的互連;實(shí)現(xiàn)了與國際互連網(wǎng)Internet的連接;實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué),使學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)成為可能。同時,網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)生與教師互動的平臺,在網(wǎng)上可以開展實(shí)時討論、進(jìn)行答疑;還可以進(jìn)行在線考試與判卷等等。因此,建設(shè)校園網(wǎng)勢在必行。 一、 校園網(wǎng)的建設(shè)任務(wù)1. 建設(shè)校園網(wǎng)為開放教育提供基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)與國際互連網(wǎng)Internet的連接;2. 建設(shè)多媒體教學(xué)子網(wǎng),提供學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí);3. 建設(shè)教務(wù)子網(wǎng),提供學(xué)生上網(wǎng)查詢學(xué)籍、考務(wù)等有關(guān)事宜;4. 建設(shè)辦公子網(wǎng),提高學(xué)校的管理水平和工作效率;5. 建立具有獨(dú)立域名的WEB服務(wù)器;6. 建立E-mail 郵件服務(wù)器;7. 建立 VOD 視頻點(diǎn)播服務(wù)器。二、 校園網(wǎng)的建設(shè)原則1. 堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)的高效實(shí)用性。從實(shí)際出發(fā),分步實(shí)施;2. 堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)開放性。選用先進(jìn)的、且又是成熟的技術(shù)設(shè)備。具有良好的性能價格比;3. 堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性。保證網(wǎng)絡(luò)的高穩(wěn)定性,抵御非法攻擊;4. 堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性。且充分注意網(wǎng)絡(luò)可擴(kuò)充性和結(jié)構(gòu)的合理性及靈活性;5. 為鍛煉我校自己的技術(shù)隊(duì)伍,力爭自己動手建設(shè)自己的校園網(wǎng)。三、 校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)方案 根據(jù)我?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設(shè)投資情況,分步實(shí)施建設(shè)我校自己的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的建設(shè)采用局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以小網(wǎng)組大網(wǎng)的形式組成全校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)的主干系統(tǒng)由WEB 服務(wù)器承擔(dān);校園網(wǎng)下設(shè)微機(jī)室子網(wǎng)、電子備課子網(wǎng)、多媒體教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng),通過學(xué)校服務(wù)器上網(wǎng)。四、 校園網(wǎng)的建設(shè)情況根據(jù)我校資金到位情況,校園網(wǎng)的建設(shè)分三步走。一期工程是組建幾個子網(wǎng),從二00二年七月開始,利用暑假加班加點(diǎn),查找資料,購買網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及配件,邀請威海市教研中心有關(guān)技術(shù)人員動手設(shè)計(jì)布局,進(jìn)行布線、安裝、調(diào)試,于二00三年三月,完成了微機(jī)室子網(wǎng)、多媒體教學(xué)子網(wǎng)的建設(shè)。二期工程是搭建網(wǎng)管中心,從二00四年七月開始,在上級的大力支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,完成了網(wǎng)站的基本建設(shè),以及多媒體教學(xué)子網(wǎng)的建設(shè)、微機(jī)室子網(wǎng)的升級項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)了WEB 服務(wù),使我校的辦公子網(wǎng)、多媒體教學(xué)子網(wǎng)、多媒體教學(xué)子網(wǎng)、微機(jī)子網(wǎng)于二00四年十月正式接入乳山城域?qū)拵ЬW(wǎng)。三期工程開始,定于二00五年四月,它的主要任務(wù)是完善網(wǎng)管中心的建設(shè)。提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性,增加網(wǎng)絡(luò)版防病毒軟件及防火墻功能。已經(jīng)添加三層交換,使各個子網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互連,共享資源。準(zhǔn)備建設(shè)視頻點(diǎn)播服務(wù)器(視頻采集卡、錄像機(jī)、VCD、錄音設(shè)備等)和校園廣播網(wǎng),制作節(jié)目源,進(jìn)一步豐富校園生活,擴(kuò)大對學(xué)校的宣傳。五、 校園網(wǎng)的建設(shè)總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在縣教研中心網(wǎng)管部門的支持下,在全體職工的努力下,我校的校園網(wǎng)建設(shè)工程得以順利實(shí)施,并逐步走向完善。我校的校園網(wǎng)自投入運(yùn)行以來,各項(xiàng)性能穩(wěn)定、可靠,運(yùn)行正常。我們在工作中也注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定了相關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真搞好校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作,分派有責(zé)任心的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干,專人負(fù)責(zé)。網(wǎng)頁及時更新,問題及時處理。從而,保證了校園網(wǎng)在辦公、教學(xué)、教務(wù)管理工作中能夠較為充分地發(fā)揮作用。存在的不足,對校園網(wǎng)的管理跟不上信息技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)的需要,有的教師把校園網(wǎng)當(dāng)成上網(wǎng)打牌、玩游戲、聊天的場所,浪費(fèi)了大量的資源;現(xiàn)有的視頻點(diǎn)播服務(wù)器存有的視頻資源缺乏,我們已作為重點(diǎn)問題,準(zhǔn)備收集資料、自行開發(fā)相結(jié)合,以適應(yīng)使用方便、靈活的需要?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育最主要的特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、多媒體資源共享和交互式學(xué)習(xí)。校園網(wǎng)為開放教育的學(xué)生創(chuàng)建了一種開放式的、便于自主學(xué)習(xí)和交互式學(xué)習(xí)的環(huán)境,能及時提供出適用、有效的多種媒體教學(xué)資源和周到的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。使學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和資源,并能實(shí)施遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們愿進(jìn)一步豐富、完善我們的校園網(wǎng)建設(shè)

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