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學(xué)校做好網(wǎng)站建設(shè)報告(學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)策劃書)

軟件開發(fā) 5041
對學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議 學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)同的意義:1、學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校對外宣傳的窗口,是學(xué)校對內(nèi)辦公事務(wù)的工具,有很多功能如:網(wǎng)上選課、網(wǎng)上查分等,都可以通過學(xué)校的官網(wǎng)實(shí)現(xiàn);2、學(xué)校網(wǎng)站為能學(xué)生提供各種信息,如學(xué)生會組織某些活動前,都會通過校網(wǎng)站對外進(jìn)行通知;3、學(xué)校網(wǎng)站同時也具有娛樂功能,很多學(xué)校的網(wǎng)站都具有在線觀看電影,提供一些益智類游戲的功能;4、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)更是契合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的主題,讓學(xué)校各類信息互通互聯(lián)。

對學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)同的意義:

1、學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校對外宣傳的窗口,是學(xué)校對內(nèi)辦公事務(wù)的工具,有很多功能如:網(wǎng)上選課、網(wǎng)上查分等,都可以通過學(xué)校的官網(wǎng)實(shí)現(xiàn);

2、學(xué)校網(wǎng)站為能學(xué)生提供各種信息,如學(xué)生會組織某些活動前,都會通過校網(wǎng)站對外進(jìn)行通知;

3、學(xué)校網(wǎng)站同時也具有娛樂功能,很多學(xué)校的網(wǎng)站都具有在線觀看電影,提供一些益智類游戲的功能;

4、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)更是契合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的主題,讓學(xué)校各類信息互通互聯(lián)。

綜上所述,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)對于一個學(xué)校來說較為深遠(yuǎn)的意義,不僅是宣傳學(xué)校,更是為學(xué)生提供便民服務(wù)的一個工具。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)都會被各個學(xué)校納入為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中。

如何做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

很多學(xué)校的官方網(wǎng)站很名義技術(shù)感,經(jīng)常被假網(wǎng)站占領(lǐng)先機(jī),導(dǎo)致很多學(xué)生在查詢學(xué)校的咨詢時候上當(dāng)受騙,那么我們藍(lán)光云建設(shè)學(xué)校類型的網(wǎng)站還是頗有經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在完結(jié)教學(xué)資本同享有別之外,最大的區(qū)別在于特性化教學(xué)的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特性化是指為了習(xí)慣學(xué)生身心特性的差異化開展,依據(jù)不一樣年齡段、不一樣水平的學(xué)生采用不一樣的教學(xué)方法,協(xié)助學(xué)生答疑解惑、各取所需,找到合適自個的學(xué)習(xí)方法。

這些高校網(wǎng)站在建造的過程中依然存在這么或那樣的疑問,具體表如今以下幾個方面。

1)高校網(wǎng)站的信息化建造重視不夠,經(jīng)費(fèi)投入缺少。受制于意識形態(tài),高校網(wǎng)站建造缺少組織領(lǐng)導(dǎo)、一致規(guī)劃、一致辦理和專人負(fù)責(zé),致使信息化建造更新相對滯后。信息化建造需求滿意的資金作物質(zhì)確保,但是依據(jù)調(diào)查材料可知,有些高校在學(xué)校網(wǎng)站的信息化建造方面顯著投入缺少,這是形成與別的學(xué)校比較差距較大的主要原因。經(jīng)費(fèi)投入缺少制約了信息化建造步伐的行進(jìn),信息化建造的落后致使高校網(wǎng)站建造相對滯后,因而,當(dāng)務(wù)之急要加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)信息化建造,加速互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容更新,一起要注意內(nèi)容的深度性。

2)高校網(wǎng)站的信息化規(guī)范不一,資本同享程度不高。在辦理信息化建造的過程中,高校經(jīng)過開發(fā)、定制和采購等多種方法樹立各自辦理信息體系,如學(xué)籍辦理體系、學(xué)習(xí)辦理體系、人事辦理體系等,但是這些辦理信息體系采用不一致的信息規(guī)范致使各體系的信息數(shù)據(jù)庫不一樣,且各體系之間處于相對獨(dú)立的狀況,這不只給信息資本完結(jié)同享帶來了必定程度上的技能難題,也會致使出現(xiàn)資本重復(fù)建造的狀況。

3)高校網(wǎng)站在信息化建造上重內(nèi)部建造輕外部建造。很多高校在教學(xué)信息化建造的過程中投入了大量的人力、物力、財力,將建造的要點(diǎn)放在校內(nèi)事務(wù)辦理和硬件運(yùn)用方面,大批的學(xué)校網(wǎng)、備課間和多媒體教室出如今各所高校,但忽略了對外溝通途徑的拓展和配套軟件辦理途徑的開發(fā),致使學(xué)校網(wǎng)不能正常運(yùn)用、備課間不是一切老師都能運(yùn)用、多媒體教室也只為少數(shù)人效勞,大量的人力、物力、財力白白浪費(fèi),學(xué)校網(wǎng)站的功能無法物盡其用。

3 高校網(wǎng)站建造的處理對策

1)加大投入加大辦理。調(diào)集社會各界活躍參與高校網(wǎng)站信息化建造,加大出資力度。樹立財政撥款、銀行貸款、市場運(yùn)作、社會捐獻(xiàn)、單位自籌等多途徑籌措建造資金機(jī)制,堅(jiān)持政府投入為主,拓寬籌資途徑,以市場運(yùn)作推動高校網(wǎng)站信息化建造。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)高校網(wǎng)站信息化的建造和辦理,推動信息化的使用,從思想上進(jìn)步學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣闊老師的重視程度。

2)事務(wù)辦理高度智能。跟著高校辦理對信息化技能的依靠加強(qiáng),信息技能在高校辦理范疇的必要性和主要性不言而喻。高校辦理體系正逐漸向特性化與多樣化搬運(yùn),現(xiàn)有的辦理體系已然不能滿意當(dāng)時高校辦理的需求,因而有必要對信息技能在常識同享和決策輔佐方面進(jìn)行深度變革。高校網(wǎng)站的建造必須在整合現(xiàn)有資本的基礎(chǔ)上,以完結(jié)信息只能搜集、整理、剖析及數(shù)據(jù)發(fā)掘等為主旨,高效快捷的完結(jié)電子化的辦理流程,給高校的不一樣部分及老師供給一個高度只能的工作環(huán)境。

3)辦理體系高度集成。學(xué)校網(wǎng)站由網(wǎng)絡(luò)體系集成和信息體系集成兩部分構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)體系集成是指在網(wǎng)絡(luò)工程中依據(jù)實(shí)際需求運(yùn)用體系集成方法,將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)干線、效勞器、防火墻等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)體系軟件等構(gòu)成一個全體,使之變成能組成一個完整牢靠、經(jīng)濟(jì)安全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系的全過程。信息體系集成是指經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的歸納布線體系和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能,將各個別離的設(shè)備、功能和信息等集成到彼此相關(guān)、一致和諧的體系當(dāng)中,例如學(xué)籍辦理體系、學(xué)習(xí)辦理體系、人事辦理體系、學(xué)校內(nèi)部主頁、內(nèi)部電子郵件等各種效勞辦理體系集成在一起,使高校的不一樣部分之間完結(jié)資本同享,進(jìn)行和諧工作,完結(jié)會集辦理與公共互動。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告

一、對課題研究的認(rèn)識

學(xué)校現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1個,微機(jī)室1個,電腦進(jìn)入辦公室,教師機(jī)已達(dá)到兩人一臺,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上備課,達(dá)到資源共享,學(xué)校建成千兆多媒體交互式校園網(wǎng),能運(yùn)用校園網(wǎng)與因特網(wǎng)上的信息資料幫助學(xué)生完成知識建構(gòu)。我校課題組成員,都有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研經(jīng)驗(yàn),能夠熟練的運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)施教學(xué),均能夠承擔(dān)一定的教科研任務(wù)。學(xué)校年年撥出??顚S么罅χС挚蒲姓n題的實(shí)驗(yàn)與研究。

二、 課題研究的組織與管理

1、成立課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組

①課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長;田克勤

副組長:張艷芬

成員:任西芳 趙彩霞 王麗萍

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。具體包括建立實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、改善實(shí)驗(yàn)條件、保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),、提供實(shí)驗(yàn)方便、檢查實(shí)驗(yàn)工作、實(shí)施實(shí)驗(yàn)獎懲等。

②課題實(shí)驗(yàn)小組

組長:張艷芬

副組長:任西芳

組員:趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅

實(shí)驗(yàn)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的管理、指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)。具體包括制訂實(shí)驗(yàn)方案、明確實(shí)驗(yàn)研究方向、制訂年度實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究、建立實(shí)驗(yàn)檔案、收整實(shí)驗(yàn)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的檢查、評估和總結(jié)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高

實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)有兩個方面,一是教育思想觀察的轉(zhuǎn)變,二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高。

轉(zhuǎn)變教育思想觀念是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷認(rèn)識的過程,它既具有復(fù)雜性,又具有長期性。因此,實(shí)驗(yàn)中要把學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)理論人作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,組織實(shí)驗(yàn)教師乃至全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn)。實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,在實(shí)踐中逐步轉(zhuǎn)變思想,用正確的理念指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),用科學(xué)的方法推動實(shí)驗(yàn)。

針對計(jì)算機(jī)應(yīng)有水平的提高,將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,采用通訓(xùn)與專訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自鉆自研相結(jié)合。通過多形式多渠道的培訓(xùn),進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師的信息培養(yǎng)。

3、實(shí)施實(shí)驗(yàn)獎懲制度

實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,需要做艱苦細(xì)致的工作,需要投入大量時間和精力。學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)小組的建議,依照實(shí)驗(yàn)獎懲條例,對態(tài)度認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、卓有成效的實(shí)驗(yàn)教師給予獎勵,反之將依據(jù)實(shí)驗(yàn)情況給予批評教育、限期整改、撤銷實(shí)驗(yàn)資格等處理。

三、課題研究的成果

我課題研究的成果

我校進(jìn)行了科學(xué)主題資源網(wǎng)站子課題的研究與實(shí)踐,取得了一定的成果:

1、教師的教學(xué)觀念得以更新,已能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),初步構(gòu)建了符合我校學(xué)情的信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式,切實(shí)有效地變革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的新型高效的課堂教學(xué)模式。

2、建成了符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)主題資源網(wǎng)站課程體系。

建成的科學(xué)主題資源網(wǎng)站以一節(jié)課為專題,將涉及這節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資源經(jīng)過篩選、加工,并通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)某節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)活動,為方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師利用網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行課堂教學(xué)活動,每課節(jié)主題資源網(wǎng)站都要結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容形成典型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見和教學(xué)指導(dǎo)意見,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網(wǎng)站分別獲市、縣二三等獎。

3、經(jīng)過本課題的實(shí)踐和研究,學(xué)校進(jìn)一步完備了電教設(shè)施,學(xué)校內(nèi)形成了較為深厚的現(xiàn)代化教學(xué)意識,在課堂教學(xué)中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,改變過去學(xué)校課堂教學(xué)水平相對滯后的局面,能熟練的運(yùn)用powerpoint 、flash等制作cai課件且運(yùn)用于課堂教學(xué),在帶動學(xué)校其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革方面起到了積極的帶動作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會

該課題從申報、立項(xiàng)以來,課題研究在既定計(jì)劃的指導(dǎo)下,在全體實(shí)驗(yàn)人員的齊心協(xié)力下,認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,課題組在研究方面又取得了一定的成績,教師的研究能力有了明顯的提高,教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。預(yù)期的研究目的基本達(dá)成。現(xiàn)將前段時間以來所作的研究工作作如下總結(jié)。

(一)高舉理論學(xué)習(xí)的旗幟,不斷提高教師的科研水平。

為了提高實(shí)驗(yàn)人員的理論水平,確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),每周我們組織全體實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持圍繞課題學(xué)習(xí)一至二篇理論文章,學(xué)習(xí)的同時,展開熱烈的討論,使課題實(shí)驗(yàn)始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。通過理論學(xué)習(xí),課題組人員的理論水平有了很大提高,且大多數(shù)老師能用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

老師們正由原來的“教書匠”向“學(xué)習(xí)型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

(二)求真求實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究

為了使課題研究落到實(shí)處,真正地提高學(xué)生的人文素養(yǎng),真正地提高教師的業(yè)務(wù)水平,真正地提高課堂教學(xué)效率,前段階段我們認(rèn)真做了以下幾個方面的工作:

1、將課題融入教研之中。每次教研活動,我們做到有課題方面的'研究專題。經(jīng)常圍繞課題解決一些課堂教學(xué)中遇到的共性問題。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開設(shè)公開課,互相促進(jìn),互相提高。

我們認(rèn)真開展課題研究課活動,堅(jiān)持做到上公開課的老師必須提前一周說課,并且說課后大家展開討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。公開課上完后,人人參與評課,真誠坦率地探討一些教學(xué)問題。通過說課、評課,教師的教學(xué)水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學(xué)期還向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師提供了生動而有豐富的公開課,受到了一致的好評。

3、堅(jiān)持發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真組織集體備課。

我們能立足學(xué)習(xí)共同體,充分發(fā)揮集體的智慧,堅(jiān)持集體備課。即各子課題組利用集中學(xué)習(xí)時間,利用大綱和各科組研究的實(shí)驗(yàn)方案,認(rèn)真討論,認(rèn)真?zhèn)湔n,并且要求要備以花木滲透為主的優(yōu)秀課,實(shí)驗(yàn)課。

通過一個階段地實(shí)驗(yàn)和研究,教師的學(xué)生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我們大部分學(xué)生體會到科學(xué)并不那么枯燥乏味,離我們并不遙遠(yuǎn),原來它就在身邊,從而對科學(xué)產(chǎn)生親切感。通過一個階段地實(shí)驗(yàn)和研究,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量、促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。老師們在課題研究的過程中,漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣,變得會教、善教,教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學(xué)學(xué)具優(yōu)質(zhì)課,張艷芬的課例獲縣電教課一等獎,并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎,多次在縣市級上公開課。

五、存在的問題與努力的方1.存在問題:

(1)課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法;對科研工作缺乏自信心。

(2)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面,成果的水平還不是太高,缺乏一定的創(chuàng)新。

2.解決措施:

(1)繼續(xù)對課題研究教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和相關(guān)的專門培訓(xùn),以提高他們的科研意識和能力。

(2)召開專門的課題會議,商討下一步科研新思路,出臺科研新舉措,向科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)科研經(jīng)驗(yàn)。

(3)課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)教師的自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報告`

畢業(yè)論文開題報告

論文題目:

學(xué)生姓名: 學(xué) 號:

專 業(yè):

指導(dǎo)教師:

年 月 日

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效.

2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見.

3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.

4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告

1.本課題的研究意義

中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,中國寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長態(tài)勢。但中國地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距,呈現(xiàn)"東快、西慢,城快、村慢"的特點(diǎn),因此,加大對于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度,借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。

2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

第一,從全國人口來看,互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低,僅有7.9%,與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng),讓更多人來使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。

第二,網(wǎng)上信息資源還不夠豐富,質(zhì)量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國信辦的調(diào)查,截至2004年底,我國共有6.5億中文網(wǎng)頁,比2003年底差不多翻了一番,但是僅占全世界網(wǎng)頁數(shù)量(300多億)的2%,比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容,特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對性的內(nèi)容。

第三,目前,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索,也取得了一些成果,但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶體驗(yàn))還比較初級。在技術(shù)驅(qū)動下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無線寬帶、VoIP、P2P等新的應(yīng)用還沒有形成成熟的盈利模式。

第四,新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮,一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位,而我國的自主創(chuàng)新能力比較薄弱,因此需要更加努力,迎頭趕上。

第五,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺來維護(hù),而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣,有交通法規(guī)的限制,也有警察的監(jiān)管,但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高,否則交通事故還是無法避免的。同時,提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任,實(shí)施行業(yè)自律。

3.論文提綱

我國互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用

1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用

2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用

3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用

我國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景

1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活

2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益

3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸

4.互聯(lián)網(wǎng)成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告

指導(dǎo)教師意見:

(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導(dǎo)教師: (親筆簽名)

年 月 日

系部審查意見:

系部負(fù)責(zé)人: (親筆簽名)

年 月 日

舉例:個人網(wǎng)站建設(shè)

個人網(wǎng)站建設(shè)的意義

21世紀(jì)是信息高速發(fā)達(dá)的時代,網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今最流行最方便快捷的媒介也越來越被人們接受,并且融入我們的生活。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生更應(yīng)該具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識,來充實(shí)和武裝自己。網(wǎng)絡(luò)這個知識海洋是沒有人舍得放棄的,再加之現(xiàn)在社會的競爭是十分激烈的,而大學(xué)生面臨的就業(yè)問題也日趨嚴(yán)重。

大學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識是很重要的,不管是對于在校的學(xué)習(xí),娛樂還有畢業(yè)以后面臨的就業(yè)。都是能夠影響到他個人的發(fā)展的。而我們風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)提出的大學(xué)生個人網(wǎng)站建設(shè)理念就能很好的解決這個能影響到大學(xué)生發(fā)展的問題。

個人網(wǎng)站建設(shè)首先能豐富學(xué)生自己的文化知識,在建設(shè)網(wǎng)站的過程中能學(xué)到實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)知識。這樣不僅對自己原有的知識是個實(shí)踐性的提高,而且還積累了實(shí)際的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),對于想從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作的學(xué)生來說是個很好的鍛煉機(jī)會。而且我們公司還針對有建站需求學(xué)生的提供網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。

其次網(wǎng)站建設(shè)好過程中,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好建設(shè)不同類型不同功能的網(wǎng)站。比如:一個美術(shù)專業(yè)學(xué)生,他有很多很好的美術(shù)作品,而且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,但是他想讓更多人來欣賞和對自己的作品提意見或者建議。這是如果他擁有一個自己的網(wǎng)站,他就可以把自己的美術(shù)作品放到自己的網(wǎng)站上,供大家來欣賞和交流。這樣就提供了一個展現(xiàn)自己和交流的平臺,有更多的人看到你的作品,他們提出自己的看法,最后反饋到你那里,這樣對于自己的繪畫能力和技巧也會有一定的提高。

如果你喜歡交友聊天,愛好文學(xué)。你可以做一個屬于自己的論壇,自己做版主,“我的底盤我說了算”!把自己的感興趣的話題拿出來,大家一起暢談,交流各自的文學(xué)作品。

而對于即將畢業(yè)的學(xué)生,個人網(wǎng)站能對他有什么樣的幫助呢?如果是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,今后往計(jì)算機(jī)方向發(fā)展的可能是比較大的,如果哪天你到一家網(wǎng)絡(luò)公司面試,你都可以讓哪個面試官到你的網(wǎng)站去看看。這是一個很好的網(wǎng)絡(luò)身份證,現(xiàn)在一般的公司用人,只看能力,并不很重視學(xué)歷。你有這么一個自己設(shè)計(jì)和制作的網(wǎng)站在這里完全可以證明你擁有一定水平的計(jì)算機(jī)能力,也加大了你被錄取的可能性。而且對與那些計(jì)算機(jī)水平很高的人來說,建設(shè)一個個人網(wǎng)站首先證明了自己的水平,而且你的網(wǎng)站經(jīng)營的很好,這個可是很大的利潤增長點(diǎn)。說不定哪天就被哪個商家看中要在你的網(wǎng)站上做廣告或者要花大價錢來買你的網(wǎng)站。

說了這么多,總結(jié)一下就是個人網(wǎng)站對于學(xué)生來說,是可以幫助學(xué)生本人學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)知識,更好的展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,幫助學(xué)生更好的選擇就業(yè)。

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